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小学语文“跨学科学习”问题分析及改进策略

陈智文 薛娟娟

福建省福安市实验小学教育集团 福建省福安市实验小学南湖校区

跨学科学习拓宽了学习的边界，整合了学习的方式，提升了学习的智能，丰富了学习的意蕴，在推动育人方式变革、发展学生核心素养方面有着十分重要的作用。在实施过程中，主要存在教师“不主动教”“不知道选什么教”“不知道怎么教”等问题，可通过领悟价值意义、梳理内容层级、明晰实施路径等改进策略，提高跨学科学习教学的主动性与实效性。
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【栏　目】 教学研究_教学策略
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 跨学科学习 ; 学习任务群 ; 改进策略 ;
【出　处】 《中小学教学研究》2024年05期 第8-13页 （共6页）

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中小学教学研究（2024年05期）

导出/参考文献
[1]陈智文，薛娟娟，. 小学语文“跨学科学习”问题分析及改进策略[J]. 中小学教学研究 . 2024(05): 8-13.

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