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培养小学数学推理意识的教学研究

杨秉明

甘肃省武威市凉州区金沙镇吴府小学

推理是数学思维的重要维度之一。在小学阶段，数学推理意识主要体现在比较、归纳、演绎、解释等思维方式方法。其培养策略如下：创设生活情境，初步形成比较思维；通过数学实例，初步形成归纳思维；通过法则运用，初步形成演绎思维；归纳与演绎结合，初步培养推理意识；合理解释过程，初步形成评价能力。
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【栏　目】 教学研究_教学策略
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学数学 ; 数学思维 ; 推理意识 ; 培养策略 ;
【出　处】 《中小学教学研究》2024年05期 第23-25页 （共3页）

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中小学教学研究（2024年05期）

导出/参考文献
[1]杨秉明，. 培养小学数学推理意识的教学研究[J]. 中小学教学研究 . 2024(05): 23-25.

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