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基于真实问题解决培养变化观念与平衡思想的教学研究——以化学平衡专题复习为例

严志烨

福建省大田县第一中学

以化工生产实际为例，通过真实问题解决进行复习课设计有助于学生进行知识建构。以“工业合成氨”为例开展化学平衡专题复习，从定性、定量角度认识化学反应方向与限度，分析化学反应速率的影响因素，合理解释化工生产真实问题，师生共同绘制化学平衡主题的认知结构图。在问题解决中建构知识、提升能力。
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【栏　目】 教学研究_学科教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 专题复习 ; 真实问题解决 ; 问题驱动 ; 化学平衡主题 ; 工业合成氨 ;
【出　处】 《中小学教学研究》2024年05期 第34-38页 （共5页）

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中小学教学研究（2024年05期）

导出/参考文献
[1]严志烨，. 基于真实问题解决培养变化观念与平衡思想的教学研究——以化学平衡专题复习为例[J]. 中小学教学研究 . 2024(05): 34-38.

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