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在高中英语教学中培养学生思维品质的策略探究

任燕芬

上海市嘉定区第一中学

本研究聚焦高中英语教学中学生思维品质的培养策略，通过思维导图的制作和运用，引导学生构建知识体系，提升学生的逻辑思维能力；鼓励学生发现问题逆向思考并积极寻找解决办法，以培养学生的批判性思维能力；利用读后改写活动，激发学生独创性思考，锻炼其语言运用和文本重构能力，促进学生在英语学习过程中全面提升思维品质，从而为其英语综合素养的提升及未来的发展奠定坚实的基础。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中英语 ; 思维品质 ; 策略 ;
【出　处】 《现代教学》2024年23期 第47-48页 （共2页）

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现代教学（2024年23期）

导出/参考文献
[1]任燕芬，. 在高中英语教学中培养学生思维品质的策略探究[J]. 现代教学 . 2024(23): 47-48.

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《在高中英语教学中培养学生思维品质的策略探究》

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