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提升小学高年级学生口头表达能力的几点做法

王孟姣

上海市闵行区黄浦一中心世博小学

本文分析小学生口头表达能力培养的意义,阐述当前小学高年级学生口头表达存在的问题及原因,并提出对策:通过“三步走”的方法,提升小学高年级学生的口头表达能力。
【栏 目】 教学研究_教法新探
【分 类】 基础教育
【出 处】 《现代教学》2024年23期 第35-36页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]王孟姣,. 提升小学高年级学生口头表达能力的几点做法[J]. 现代教学 . 2024(23): 35-36.

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《提升小学高年级学生口头表达能力的几点做法》

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