工匠精神融于小学综合实践活动课程建设的实践研究
吴怡
习近平总书记指出，劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现。以“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”为关键词，深入地阐释了工匠精神的内涵，指出它们不仅是中华民族伟大复兴的精神动力，更是实现中国梦的重要力量。弘扬工匠精神对深化科技、教育和人才体制改革，推动教育高质量发展具有重要的战略意义。然而工匠精神并非学科，无法建立相关课程教学体系，需要渗透于其他学科，寻求适切的载体进行培育。
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