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浅思：乡土资源融入初中道德与法治教学

蒋金

杭州橄榄树学校

在一次于教室里举行的“我的家乡”的演讲活动中，演讲的学生以及在座的听众的眼睛里闪着光，还有他们不时发出的感叹声给笔者留下了深刻的印象。在惊讶于学生的演讲口才的同时，笔者发现了学生在道德与法治课堂演讲中涉及的乡土资源。一、重视乡土资源，转变教学模式（一）重视乡土资源新课标指出，道德与法治课程内容选择要体现社会发展要求，要以学生的真实生活为基础。认识来源于实践，理论离不开生活，教学的发生应与学生的真实生活、学生的世界有真实的交集才能产生共鸣。
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【栏　目】 思政专题
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2025年02期 第43-45页 （共3页）

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教育（2025年02期）

导出/参考文献
[1]蒋金，. 浅思：乡土资源融入初中道德与法治教学[J]. 教育 . 2025(02): 43-45.

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