让“温暖”走进小学英语课堂的教学策略
陈文婷
“温暖”之于教育，犹如水之于鱼，教育从未离开过“温暖”，而“温暖”也一直是通过教育活动进行传递的流动状态。打造“温暖”的课堂是温暖教育理念在课堂教学实践中的体现。课堂气氛“温暖”了，学生感觉“温暖”了，师生交流“温暖”了，教学品质自然就会更“温暖”。“温暖”的英语课堂是以人为本，以学生为主体，指向学生发展的课堂。它能激发学生的学习热情，培养学生英语学习兴趣，提升学生英语核心素养。那么，教师是如何让“温暖”走进英语课堂的呢？一、创设“温暖”教学情境小学阶段的学生活泼可爱，充满童真，一双双闪闪发光的眼睛里充满了对知识的渴望。
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