“五育”融合下小学道德与法治教学渗透传统文化的探索
夏群
《中国教育现代化2035》文件中明确指出“五育”融合是新时代基础教育改革与发展目标，小学道德与法治教学是培养核心素养、落实立德树人的关键课程，加强中华优秀传统文化教育是全面贯彻党的教育方针的重要内容。党的二十大报告强调“传承中华优秀传统文化，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力”。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确指出，要培养学生热爱中华文化的情感，发挥道德与法治课程的育人作用。在小学道德与法治教学中，教育者要基于“五育”融合的理念，更好地整合资源，拓展课堂教育途径，把传统文化教育融入课堂教学中，以文化人培养青少年对传统文化的认知感、亲切感，增强文化自信，引导学生扣好人生的第一粒扣子，实施“五育”并举，落实立德树人根本任务。
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