例谈多模态资源在高中英语单元主题教学中的实践和思考
严骋宇
《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）指出：“英语课程应当将对主题意义的探究视为教学的核心任务，以此整合学习内容，引导学生语言技能、文化意识、思维品质以及学习能力的全面发展。”高中英语教学不再仅仅是语言知识的传授，而是更加注重学生语言能力、文化意识、思维能力和学习能力的综合发展。单元主题是英语课程的一部分，旨在通过一个中心话题将多个语篇、活动和任务串联起来，帮助学生围绕主题进行深入的语言学习和思维训练。因此，如何在单元主题意义的引领下，开展更为丰富高效的学习活动，是一个值得探索的话题。
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