核心素养导向下特殊中职校技能课堂5S职业素养培养路径探索
卢重宇
面对职业技能学习挑战，特殊中职学生亟须指引。5S职业素养的引入成为促进他们职业技能与综合素养提升的关键钥匙。本文深入剖析了学生的特殊需求及其在学习过程中遇到的具体挑战，进而提出了一种将核心素养与5S职业素养相融合的教学理念，创新性地将5S理念深度融入日常教学环节，通过一系列精心设计的策略，确保学生在职业技能的掌握上能够稳扎稳打、循序渐进。在此基础上，学校构建了一个阶梯式的技能进阶框架，全程贯穿5S职业素养的培养，力求在提升学生职业技能的同时，也强化他们的职业精神，实现技能素养双重飞跃。此外，本文还引入了“主厨式”课堂模式，以进一步加深学生对职业世界的理解与认同，为他们的未来职场转型奠定坚实的基础。
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