对小学英语教学中“档案袋”评价的实践研究
廖琼
教学评价是教学环节中必不可少的部分，它在导向和质量监控中起着重要作用。目前，教育界关于评价的研究有很多，对“档案袋”评价的研究也是其中的热点之一。笔者在任教的五年级初试“档案袋”评价方式，深切感受到这种新的评价方式为英语教学带来的活力和学生学习的积极性。本文将结合实际经验和小学英语学科的特点，来详细阐述此评价方式的具体操作方法和实施过程中应注意的问题。一、小学英语教学中实施“档案袋”评价的必要性我国中小学教学在学生评价环节存在着诸多缺陷。
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