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基于核心素养的班级管理
幸坤燕
重庆市万州区上海小学
学生核心素养主要通过班级中师生的互动得以落实。重视学生个人发展的核心素养培养体系,在学生自主发展、学生个性发展、班级管理评价等方面对班级管理提出了新挑战。班级管理工作从班级管理到班级治理的模式转变、从重视共性到关注个性的策略转变、从一元主导到多元融合的评价转变。从而推动班级管理工作更优化,促进学校德育工作变革,为发展学生核心素养助力,培养出新时代中国特色社会主义的接班人!
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【栏 目】
教育研究
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
核心素养
班级治理
自主
个性
共性
一元主导
多元融合
【出 处】
《文渊·小学版》2019年10期
第168页 (共1页)
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文渊·小学版(2019年10期)
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[
1
]幸坤燕. 基于核心素养的班级管理[J]. 文渊·小学版 . 2019(10): 168.
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