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学生讲师走进线上直播课堂的探讨
董春燕
(青岛市崂山区育才学校 山东 青岛 266061)
面对在线教育的发展趋势,提升学生参与网课的积极性是提高网课教育教学效果的必然选择。根据学习金字塔理论,采用“马上应用”法或者“教别人”法,可以帮助学生在两周后记住90%的学习内容。因此,让学生讲师走进线上直播课堂是一种有益尝试,对于提高学生的自主学习和探究能力具有重要意义。
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【栏 目】
教育研究
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
自主学习与探究能力
学习金字塔理论
家校合育
【出 处】
《文渊·小学版》2019年10期
第246页 (共1页)
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文渊·小学版(2019年10期)
导出/参考文献
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1
]董春燕. 学生讲师走进线上直播课堂的探讨[J]. 文渊·小学版 . 2019(10): 246.
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