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语文教学达“六心”

张晓英

临洺关镇总校

语文教学须达“六心”：一：眷眷之心、鼓舞人心；让学生成为学习的主人，对语文有了“眷眷之心”，激发学生的学习兴趣，尊重学生的个体差异，从而“鼓舞人心”。二：匠心独具、得心应手；学科的特点，让学生学会听讲，学会把握要点，利用时间，学的得心应手。三、胆大心细、独出心裁。即提出问题、发表见解、要胆大；问题、抓住关键、要心细。在教学中还应渗透“思想教育”，渗透“质疑教育”，鼓励学生“独出心裁”。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 眷眷之心 ; 鼓舞人心 ; 匠心独具 ; 得心应手 ; 胆大心细独出心裁
【出　处】 《文渊·小学版》2019年10期 第169页 （共1页）

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文渊·小学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]张晓英. 语文教学达“六心”[J]. 文渊·小学版 . 2019(10): 169.

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