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七年级《东汉的兴衰》一课的教材结构解析和教学策略

邝旭东

深圳市龙岗区宝荷学校

教材的使用是一个常谈常新的话题。教师应以课标为依据，深入研究教材，设计基于学情促进学生核心素养发展的教学设计。以《东汉的兴衰》一课为例，从基于课标的解读、基于教材的备课、基于核心素养的设计三个维度，解析统编教材结构，阐释教学策略。
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【栏　目】 初中历史教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 统编教材 ; 新课标 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学历史教学》2024年07期 第67-69页 （共3页）

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中学历史教学（2024年07期）

导出/参考文献
[1]邝旭东，. 七年级《东汉的兴衰》一课的教材结构解析和教学策略[J]. 中学历史教学 . 2025(07): 67-69.

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