少即是多
夏永立
建筑设计中通过精简造型，创造出简约大气且经济实用的空间，让建筑内部具有丰富的内涵，用最少的元素实现最大的效果。笔者从建筑设计中获得启发，在教学中用少而精的设计思路，聚焦教学的重难点，实现课堂教学的高效。教学目标“少”一些。为了落实“核心素养”，许多教师总是追求教学目标的丰盈和充实，期盼最新的教学理念都能得到淋漓尽致的体现。在一节课中，如果要将“会观察、会思考、会表达”都得到落实，只会“竹篮打水一场空”。教学目标“少”一些，可以摒弃教学中的华而不实和流于表面，贴近学生的思维发展水平，真正做到有效达成。
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