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关键信息:“问题解决”的种子

周晓林

浙江省温州市鹿城区教育研究院

“问题解决”是小学数学教学的重要内容，问题解决能力的培养是体现数学学科特征的重要目标，在真正落实问题解决目标的同时，能有效促进学生推理能力、几何直观、应用意识和创新意识等核心素养的发展。2018年，浙江省组织了小学数学教育质量监测，将学生“问题解决”能力表现作为重点监测内容，基于测试数据得出了这样的结论：“学生在解决问题的过程中，对有效信息的选择能力非常薄弱；学生画图表征数量关系的能力较弱”。
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【栏　目】 与名师一起研究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年20期 第28-31+35页 （共5页）

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小学教学设计（2024年20期）

导出/参考文献
[1]周晓林，. 关键信息:“问题解决”的种子[J]. 小学教学设计 . 2024(20): 28-31+35.

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