通过游戏让学生更好认识“第几”
黄慧中 赵丽芳
“几和第几”是一年级上册中十分重要的学习内容，但同时也是学生的易错点。为了让学生更好地认识“第几”，并能将数学学习与现实生活结合起来，可以设计以下数学游戏，让“第几”的学习更生动有趣。先准备8张卡片，其中7张颜色相同，且在背后写上不同的奖励，如：小印章3个、帮助老师发作业1次……可根据不同班级设置不同的奖励，剩余1张颜色不同的特殊卡片背后无奖励。
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