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“闲笔”细读:中学语文叙事性文本教学新探

刘璐婷

湖南科技大学人文学院

中学语文叙事性文本中的“闲笔”常常用于刻画细节,不仅能够为赢得读者的阅读兴趣增添浓墨重彩的一笔,而且对推进文章情节、塑造人物形象和揭示故事主旨等具有重要的作用,以“闲笔”的四大妙用为切入点,围绕局部还原、标志索解、矛盾分析和多维审美,引导学生通过关注、理解、品味和运用“闲笔”,体悟叙事性文本中人物、情节、主旨和语言四要素,倾听文本言在此而意在彼的弦外之音。
【栏 目】 博硕论坛
【分 类】 基础教育
【出 处】 《语文教学与研究》2024年11期 第157-160页 (共4页)

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[1]刘璐婷,. “闲笔”细读:中学语文叙事性文本教学新探[J]. 语文教学与研究 . 2024(11): 157-160.

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《“闲笔”细读:中学语文叙事性文本教学新探》

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