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有趣·有料·有义——“双减”背景下小学语文创新型作业设计取点

李百玲

福建省泉州市第二实验小学

“双减”政策背景下,小学语文作业设计面临一系列挑战。语文作业设计应以课程标准为依据,以发展学生的语言综合能力为出发点,聚焦培养学生的语文核心素养,根据教学内容整体规划作业的目标、内容、形式、难度、时长等因素。本文从形式创新——让作业更“有趣”,内容创新——让作业更“有料”,过程创新——让作业更“有义”三个方面出发,探讨“双减”背景下小学语文创新型作业设计,以期促进...    【展开】
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 “双减” ; 小学语文 ; 作业设计 ; 创新型 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年11期 第84-89页 （共6页）

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语文教学与研究（2024年11期）

导出/参考文献
[1]李百玲，. 有趣·有料·有义——“双减”背景下小学语文创新型作业设计取点[J]. 语文教学与研究 . 2024(11): 84-89.

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《有趣·有料·有义——“双减”背景下小学语文创新型作业设计取点》

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