群文阅读的育人蓝图:从被动联结到主动建构
尹雪
群文阅读作为新课标所提倡的教学新思路,以培育阅读素养为价值导向,以实现“全面”发展为核心理念,以聚焦思维建构为根本追求,其指向“主动建构”的价值功能很好地契合新课标的要求。但当前的教学实践中依然存在对群文阅读目标理解脱位、内容随意组合、阅读模式固着等现象,严重阻碍了群文阅读价值的实现。为摆脱群文阅读的实践困境,使其从“被动联结”走向“主动建构”,需在厘清群文阅读内涵的基础上,对其进行目标重构、内容聚焦、模式更新,从而构建群文阅读的育人蓝图。
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