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“整合”在高三语文教学中的应用

王殿宇

广东省广州协和学校

“整合”的理念贯穿整个新课标,“整合”既是语文学习的目标,也是语文学习的方法。本文试以新课标、《中国高考评价体系》以及学生的学情为出发点,通过“整合”的目的性、序列性、开放性等特征,提出基于问题的整合策略,并详细分析其在高三语文教学中的应用。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 整合 ; 教学策略 ; 认知语境 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年11期 第102-106页 （共5页）

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语文教学与研究（2024年11期）

导出/参考文献
[1]王殿宇，. “整合”在高三语文教学中的应用[J]. 语文教学与研究 . 2024(11): 102-106.

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