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跨越时空的哲学对话——《人应当坚持正义》研习教学手记

张君平

上海市七宝中学

“必修”与“选择性必修”,“研习”与“学习”,区别在何处?如何衔接?本文以《人应该坚持正义》为例,从真实学情出发,爬梳课程标准、单元导读、学习目标之间的交集,紧扣文本特质与必备知识,创设基于言语训练的以“学”为主体的研习情境任务,以期探索“教读——自读——课外阅读”三位一体,将方法性知识嵌入研习、将学生学习的主体性与知识体系相融的深度学习教学路径。 ...    【展开】
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【栏　目】 名师手记
【分　类】 基础教育
【关键词】 研习 ; 情境任务 ; 深度学习 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年11期 第110-116页 （共7页）

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语文教学与研究（2024年11期）

导出/参考文献
[1]张君平，. 跨越时空的哲学对话——《人应当坚持正义》研习教学手记[J]. 语文教学与研究 . 2024(11): 110-116.

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