彰显中华民族多元一体格局的作业设计与实践
陆兵峰
“多元一体”是历史课程的重点概念之一,德育是历史学科的显性功能之一,作业是教师开展教学的主要方式之一,如何使三者高效融合,从而实现学生德育与智育的综合提升。通过大量实践与研究,以西域历史发展为主题撰写作业设计案例,融入真实情境,突出“多元一体”家国情怀,探讨以德育为目标的基于真实情境的作业设计,梳理相关方法、经验与教学反思,力求有所突破。
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