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信息技术赋能习作教学模式创新

周燕

安徽安庆市望江县第四小学

传统习作教学面临难以激发学生写作兴趣的教学挑战，许多学生在面对习作任务时感到无从下手，缺乏写作动力和灵感。信息技术可以为学生拓展学习空间，提供写作、展示、研讨和交流的平台。在习作教学中，教师可以借助信息技术提供习作素材、促进习作表达和完善习作评价，以有效激发学生的写作兴趣，提升学生的表达能力，优化学生的习作评改方式，不断提高学生的写作素养和能力。
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【栏　目】 表达与交流_习作
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 习作教学 ; 信息技术 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年10期 第89-91页 （共3页）

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小学教学参考（2025年10期）

导出/参考文献
[1]周燕，. 信息技术赋能习作教学模式创新[J]. 小学教学参考 . 2025(10): 89-91.

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