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基于思辨性阅读与表达学习任务群的口语交际教学思考——以三年级上册“身边的‘小事’”的教学为例

翟思遥

江苏扬州市育才小学西区校

随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布，学习任务群成为推动学生语文核心素养发展的重要抓手。教学统编语文教材三年级上册第七单元的口语交际课“身边的‘小事’”时，教师根据思辨性阅读与表达学习任务群的理念，结合教材要求确定具体的教学目标，创设真实的交际情境，引导学生展开多元交流。这样教学，让学生关注身边的社会生活，感悟“小事”的意义，有助于发展学生的语言表达能力和思维能力，提升学生的社会责任感。
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【栏　目】 专题研究_第五届青年教师语文教学展示与观摩活动
【分　类】 基础教育
【关键词】 思辨性阅读与表达 ; 学习任务群 ; 口语交际 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年10期 第4-8页 （共5页）

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小学教学参考（2025年10期）

导出/参考文献
[1]翟思遥，. 基于思辨性阅读与表达学习任务群的口语交际教学思考——以三年级上册“身边的‘小事’”的教学为例[J]. 小学教学参考 . 2025(10): 4-8.

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