首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

浅谈“双减”背景下习作教学的增效路径——以三年级单元习作为例

卢无忧

江苏无锡市尚贤融创小学

习作教学是语文课程教学的重要组成部分。“双减”政策的落地，对习作课堂的教学质量和效率提出了更高的要求。教师可以通过“自助餐”式的素材积累、目的明确的习作任务、实用有趣的习作方法、灵活多样的习作训练、开放多元的习作评价等，开展习作教学，在有限的课堂时间内减轻学生的学习压力，帮助他们高效积累词汇素材，掌握一定的写作技能，达到流畅表达与交流的目标。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 表达与交流_习作
【分　类】 基础教育
【关键词】 “双减” ; 小学语文 ; 习作教学 ; 增效 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年10期 第71-74页 （共4页）

相关文献

1.
胡菊平：
新课程背景下小学作文教学的经验之谈
科学咨询
2021年01期
2.
王建华：
教育治理环境下培养学生小学语文素养
科学咨询
2021年01期
3.
周进雄;彭...：
高效课堂教学下小学语文课堂教学设计
科学咨询
2021年01期
4.
陈素娟：
刍议小学语文中群文阅读的实践与探索
科学咨询
2021年01期
5.
黄丽琴：
研究小学语文教学师生互动的策略
科学咨询
2021年01期
6.
涂冬梅：
关于小学语文多元化教学
科学咨询
2021年01期
7.
王玉萍：
研究小学语文阅读教学存在的问题及策略
科学咨询
2021年01期
8.
周秋灵：
让阅读装点“未来”
科学咨询
2021年02期
9.
曾小花：
培养小学生课外阅读兴趣的策略
科学咨询
2021年02期
10.
傅雪红：
小议小学语文作业设计的有效性
科学咨询
2021年02期

小学教学参考（2025年10期）

导出/参考文献
[1]卢无忧，. 浅谈“双减”背景下习作教学的增效路径——以三年级单元习作为例[J]. 小学教学参考 . 2025(10): 71-74.

PDF在线阅读

《浅谈“双减”背景下习作教学的增效路径——以三年级单元习作为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知