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基于家长主体角色探寻的家校协同育人实践——上海市12所幼儿园联合行动研究的思考

温剑青

上海市静安区安庆幼儿园

赋能家长主体角色是家校协同育人实效的关键，唯有唤醒家长责任意识、提升家长家庭教育能力、构建家园平等互信的协同机制，方能形成教育合力，为儿童全面发展奠基。通过角色唤醒，推动家长从“被动参与者”转向“教育主体责任人”，为家校协同育人提供可复制的园本经验。
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【栏　目】 聚焦二_家校共育
【分　类】 基础教育
【关键词】 幼儿园 ; 家长主体角色 ; 家校协同育人 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z4期 第45-48页 （共4页）

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现代教学（2025年Z4期）

导出/参考文献
[1]温剑青，. 基于家长主体角色探寻的家校协同育人实践——上海市12所幼儿园联合行动研究的思考[J]. 现代教学 . 2025(): 45-48.

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