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初中道德与法治导课环节教学情境创设探微

黄振荣

上海市华林中学

教师以“诚实守信”一课教学为例，剖析了道德与法治教学导课环节中教学情境创设的重要功能，如激活学生已有认知、引发认知冲突、衔接教学内容、促进情境迁移、培育课堂参与意识等；提出了道德与法治教学导入环节中不同类型教学情境创设的适用范围。
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【栏　目】 思政课教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中 ; 道德与法治 ; 导课环节 ; 情境创设 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z4期 第109-110页 （共2页）

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现代教学（2025年Z4期）

导出/参考文献
[1]黄振荣，. 初中道德与法治导课环节教学情境创设探微[J]. 现代教学 . 2025(): 109-110.

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