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高中思政课案例教学的目标设计与实施路径——以“我国的个人收入分配”一课教学为例

姜新瑜 王晨曦

上海市市西中学

教师以“我国的个人收入分配”一课为例，探讨高中思政课教学案例的选择与设计，选取和睦村这一典型乡村振兴案例，通过其从贫困到共同富裕的实践历程，生动呈现我国收入分配制度的改革路径。基于案例，通过议题式教学实现价值引领，提出深化问题链设计、优化资源整合、构建多元评价体系、凸显案例教学的真实性等建议，强调真实情境与学科核心素养深度融合，以真正提高高中思政课教学实效。
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【栏　目】 聚焦一_思政课案例教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中思政课 ; 案例教学 ; 收入分配 ; 共同富裕 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z4期 第15-18页 （共4页）

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现代教学（2025年Z4期）

导出/参考文献
[1]姜新瑜，王晨曦，. 高中思政课案例教学的目标设计与实施路径——以“我国的个人收入分配”一课教学为例[J]. 现代教学 . 2025(): 15-18.

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