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深入造化之妙 歌咏山川灵秀——读《三峡》探“景致美”教学

戴海芳

安徽芜湖市澛港中学

文质兼美的写景散文包含着丰富的思想和人文取向，是中学语文课堂构建学生情感、精神、人格的绝佳载体。以统编八年级上册《三峡》一课为例，从文言写景散文中的文、情、意三个角度，探究“景致美”教学的实践路径，旨在为落实初中语文审美素养要求提供参考。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 三峡 ; 初中语文 ; 景致美 ;
【出　处】 《中学语文》2025年03期 第32-34页 （共3页）

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中学语文（2025年03期）

导出/参考文献
[1]戴海芳，. 深入造化之妙 歌咏山川灵秀——读《三峡》探“景致美”教学[J]. 中学语文 . 2025(03): 32-34.

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