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深度学习视域下的高中整本书阅读教学

孟卉

安徽省宿城第一中学

从目前整本书阅读教学的理论研究和实践应用中可以看出，一些整本书阅读教学策略存在着一定的泛化现象，有必要和深度学习理论进行深度融合，以此确保学生能够在整本书阅读中养成良好阅读习惯，形成高阶思维能力。基于此，探讨整本书阅读教学和深度学习的适配性，并提出相关教学方法。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度学习 ; 高中语文 ; 整本书阅读教学 ;
【出　处】 《中学语文》2025年03期 第44-46页 （共3页）

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中学语文（2025年03期）

导出/参考文献
[1]孟卉，. 深度学习视域下的高中整本书阅读教学[J]. 中学语文 . 2025(03): 44-46.

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