初中议论文支架式习作教学探讨
姜士坤
当前的议论文教学中,学生普遍存在结构不清晰、论据不足、论证缺乏深度等问题,影响了写作效果。为改变这种局面,提出可在初中语文议论文教学中应用支架式习作教学策略,通过设计明确的支架任务,逐步引导学生提升写作能力。
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赣B2-20210313
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