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以教材为本,以交际为径,落实口语交际育人目标——以四年级下册“说新闻”为例

刘荔 刘余

江西省南昌市教育评估监测和技术推广中心 江西省南昌市站前路学校教育集团

口语交际是语文课程的重要内容,是交际双方以口头语言为主要形式开展的信息交流活动。在教学中,教师应以教材为本,把握编写意图,关注口语交际的育人价值和内容梯度,厘清交际目标;以交际为径,立足学情,创设贴近学生生活实际的交际情境,激发学生内在的交际动机;设计层层递进的交际活动,在多元互动的语言实践中指导交际方法,培养交际意识,促进思维发展,落实口语交际育人目标。
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【栏　目】 专题论说_第五届小学青年教师语文教学展示与观摩活动
【分　类】 基础教育
【关键词】 统编小学语文教科书 ; 口语交际 ; 交际情境 ;
【出　处】 《小学语文》2025年03期 第40-43页 （共4页）

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小学语文（2025年03期）

导出/参考文献
[1]刘荔，刘余，. 以教材为本,以交际为径,落实口语交际育人目标——以四年级下册“说新闻”为例[J]. 小学语文 . 2025(03): 40-43.

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