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中国传统博物学知识融入小学语文教学探析

曹梅琴

华东师范大学教师教育学院

中国传统博物学知识融入小学语文教学,既顺应跨学科学习要求,也有利于弘扬中国传统文化。教师应明晰中国传统博物学知识的概念和特征,理解中国传统博物学知识融入小学语文教学的适切性,并采取适切的教学策略:因材施教,依据教材和学生兴趣爱好选择教学内容;因时而教,根据时令、节日和学生年龄安排教学环节;因地制宜,依托校内环境和地域环境开展教学活动。
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【栏　目】 理论研讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 中国传统文化 ; 博物学知识 ; 小学语文 ; 跨学科学习 ;
【出　处】 《小学语文》2025年03期 第22-26页 （共5页）

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小学语文（2025年03期）

导出/参考文献
[1]曹梅琴，. 中国传统博物学知识融入小学语文教学探析[J]. 小学语文 . 2025(03): 22-26.

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