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真实情境下提高学生核心素养的口语交际实践探究

高鑫瑞

北京市西城区康乐里小学

表达与交流是语文学习的重要内容之一,在统编小学语文教科书中以口语交际和习作(写话)为主要形式呈现,贯穿小学语文学习始终。但在日常教学中,教师对于口语交际的重视程度不足,口语交际教学往往以教科书中的插图为情境,或者由教师创设简单的情境引导学生模仿,并没有推动真实的学习发生。教师可以通过制造信息差的方法创设真实情境,引导学生产生交际需求,实现核心素养的真实发展。
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【栏　目】 教学探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 口语交际 ; 真实情境 ; 真实表达 ; 核心素养 ;
【出　处】 《小学语文》2025年03期 第68-72页 （共5页）

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小学语文（2025年03期）

导出/参考文献
[1]高鑫瑞，. 真实情境下提高学生核心素养的口语交际实践探究[J]. 小学语文 . 2025(03): 68-72.

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