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沉浸式阅读,让民间故事学习有情有味

黄小颂 李庆

广东省东莞市教育局教研室 广东省东莞市莞城中心小学

民间故事蕴含着独特的文学魅力和教学价值。教师在教学民间故事课文时,应围绕单元人文主题和语文要素,设计开展沉浸式阅读活动,让学生感受课文魅力,在阅读中获得真善美的启迪;通过创造性复述故事,训练学生的创造性思维,培养口语表达能力,实现人文性和工具性的统一。
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【栏　目】 专题论说_第五届小学青年教师语文教学展示与观摩活动
【分　类】 基础教育
【关键词】 民间故事 ; 沉浸式阅读 ; 创造性复述 ;
【出　处】 《小学语文》2025年03期 第31-34页 （共4页）

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小学语文（2025年03期）

导出/参考文献
[1]黄小颂，李庆，. 沉浸式阅读,让民间故事学习有情有味[J]. 小学语文 . 2025(03): 31-34.

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