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基于想象素养发展,培养学生思维品质

高慧 王学林

江苏省泗阳县实验小学 江苏省宿迁市泗阳县教师发展中心

思维能力是语文学科四大核心素养之一,思维品质是思维的个体特征。统编小学语文教科书编排了丰富的想象类课程教学资源,为促进学生想象素养发展,培养学生思维品质提供了沃土。阐释想象素养发展中学生思维品质的表现,梳理统编小学语文教科书中想象类课程教学资源,可以促进学生思维品质的提高。教师应基于想象素养发展的学生思维品质培养,从“文字—画面”的想象再造、“语篇—创编”的想象创造、“仿写—达意”的想象表达三个方面,探索培养学生思维品质的教学实践方法,促进学生核心素养提升。
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【栏　目】 教学探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文素养 ; 想象素养 ; 思维品质 ;
【出　处】 《小学语文》2025年03期 第51-56页 （共6页）

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小学语文（2025年03期）

导出/参考文献
[1]高慧，王学林，. 基于想象素养发展,培养学生思维品质[J]. 小学语文 . 2025(03): 51-56.

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