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构建高效课堂 发展核心素养

张连勇 周兴艳

新疆克拉玛依市教育研究所 新疆克拉玛依市绿雅中学

反比例函数是学生在已经学习一次函数及二次函数的基础上,再一次学习的函数。教学反比例函数,是对一次函数学习思路和研究方法的复习和延续,即兼具“理解函数”和学会“如何研究函数”的功能体现。反比例函数作为一种典型的非线性函数,在教学中要注意结合实际情境分析其中蕴含的变量之间的关系,并在实际问题中进行反比例函数的应用,关注图像和表达式的对应关系,增强几何直观。
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【栏　目】 课例点评_第八期“卓越教研联盟”专项培训成果展示_课例大家评
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年08期 第42-43页 （共2页）

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中学数学教学参考（2025年08期）

导出/参考文献
[1]张连勇，周兴艳，. 构建高效课堂 发展核心素养[J]. 中学数学教学参考 . 2025(08): 42-43.

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