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高视角构图形 多解法探思维——以一道中考几何题为例

孙晓芳 马红

南京师范大学附属中学宿迁分校

中考试题具有较好的研究价值,我们可以从多维视角对题干和结论展开分析,关联基础知识,建构基本图形,产生多样解法,从而发展学生思维。为此,教师应重视基本图形教学,引导学生关注基本图形的提取过程,探索基本图形的解题路径,进而体会基本图形的应用价值。
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【栏　目】 解题探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 基本图形 ; 关联建构 ; 解法探索 ; 数学思维 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年08期 第55-57页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年08期）

导出/参考文献
[1]孙晓芳，马红，. 高视角构图形 多解法探思维——以一道中考几何题为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(08): 55-57.

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