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静息电位的疑点探究和跨学科分层教学

孙裕琳

广东省深圳市深圳外国语学校致远高中

在人教版选择性必修1“神经调节”一章中，“神经冲动的产生与传导”一节是难点。学生在尝试迁移已有知识来理解本节知识（如静息电位）时，往往因对生理学领域相对陌生及知识储备的局限性而困惑。鉴于以上问题，从静息电位教学实际出发，定性与定量相结合，从跨章节、跨学科的多个角度对知识点进行深入剖析，并从知识补充和分层教学方面给出教学建议。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学链接
【分　类】 基础教育
【关键词】 静息电位 ; 分层教学 ; 神经细胞 ; 离子通道 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年01期 第53-56页 （共4页）

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中学生物教学（2025年01期）

导出/参考文献
[1]孙裕琳，. 静息电位的疑点探究和跨学科分层教学[J]. 中学生物教学 . 2025(01): 53-56.

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