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渗透思维方法培养的《思考与讨论》栏目教学策略——以“丰富多彩的生命世界”为例

沈德华

浙江省海宁市海昌初级中学

通过对浙教版《科学·七年级·上册》“丰富多彩的生命世界”一章中《思考与讨论》栏目的统计与分析，尝试将其分为分析型、实践型、史实型、运用型、观察型，并在教学中渗透归纳与概括思维、演绎与推理思维、批判性思维、联想与想象思维、比较与分类思维的培养。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 思维方法 ; 思考与讨论 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年01期 第25-28页 （共4页）

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中学生物教学（2025年01期）

导出/参考文献
[1]沈德华，. 渗透思维方法培养的《思考与讨论》栏目教学策略——以“丰富多彩的生命世界”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(01): 25-28.

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《渗透思维方法培养的《思考与讨论》栏目教学策略——以“丰富多彩的生命世界”为例》

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