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创设真实问题情境 考查学科核心素养——2024年重庆市初中学业水平考试第24题分析

何兰

重庆市九龙坡区教师进修学院

情境是考查核心素养的载体，通过精心挑选、打磨后的命题情境素材蕴含着重要的科学思维和科学方法。2024年重庆市中考生物学试卷第24题以重庆地区新出现的一种枇杷叶斑病的防治为线索，要求学生分析情境中涉及的生物学概念，并且能基于证据进行推理判断，进而提出解决问题的方案。该题的呈现和设问方式，将教材中的知识有机串联起来，使学生体验了科学探究的一般过程，在真实的问题情境中考查学生解决问题的能力，践行了“无情境、不命题”的命题理念。
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【栏　目】 互动平台_聚焦2024年中考生物学试题
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生物教学》2025年01期 第75-76页 （共2页）

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中学生物教学（2025年01期）

导出/参考文献
[1]何兰，. 创设真实问题情境 考查学科核心素养——2024年重庆市初中学业水平考试第24题分析[J]. 中学生物教学 . 2025(01): 75-76.

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《创设真实问题情境 考查学科核心素养——2024年重庆市初中学业水平考试第24题分析》

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