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案例式教学：高中生物学课堂落实深度学习的有效途径——以“神经冲动的产生和传导”为例

甘露

江苏省外国语学校

课堂教学中落实深度学习的核心是促进知识深度加工。案例式教学可提供真实情境、复杂资料与教学支架，是落实深度学习的有效途径。以分析案例“膝跳反射”为主线，将反射弧结构与神经冲动的产生与传导过程相联结，达成多个深度学习领域，从而实现深度学习，促进学生全面发展。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度学习 ; 案例式教学 ; 膝跳反射 ; 神经冲动 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年01期 第41-44页 （共4页）

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中学生物教学（2025年01期）

导出/参考文献
[1]甘露，. 案例式教学：高中生物学课堂落实深度学习的有效途径——以“神经冲动的产生和传导”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(01): 41-44.

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