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“疾病预防”在高中生物学跨学科教学中的探析

陈梅梅 郭梓淇 施海燕

天水师范学院生物工程与技术学院

青少年疾病预防教育是健康教育的主要内容，在生物学中可采用跨学科教学的方式落实疾病预防教育，高中阶段的疾病预防教育目标体系应包括“知、信、行”3个方面。在高中生物学中，教师应注重以教材内容为基础进行学科融合；发挥教师主导作用，建立跨学科共同体；关注学生主体地位，开展多种活动；联系生活实际，关注疾病预防的发展前沿，以促进健康教育的有效实施，帮助学生健康成长。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中生物学 ; 跨学科教学 ; 疾病预防 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年01期 第29-32页 （共4页）

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中学生物教学（2025年01期）

导出/参考文献
[1]陈梅梅，郭梓淇，施海燕，. “疾病预防”在高中生物学跨学科教学中的探析[J]. 中学生物教学 . 2025(01): 29-32.

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