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巧用中国科学家故事，渗透生物学科育人理念——以沪科版“叶绿体将光能转换并储存在糖分子中”为例

李苗苗

上海市嘉定区封浜高级中学

光合作用被称为地球上最重要的化学反应，在光合作用的研究历程中中国科学家发挥了重要的作用。以光合作用过程中中国科学家的贡献为案例，在“大思政”背景下，基于“知情意行”四环节循序渐进地引导学生走近中国科学家，提升学生的民族自豪感，同时发掘科学家在科学研究中所经历的失败与错误的价值，形成锲而不舍的探究精神，最后通过与同学合作探究，形成团结互助的团队精神，从而充分渗透生物学科育人理念。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_特别关注
【分　类】 基础教育
【关键词】 “知情意行” ; 中国科学家 ; 光合作用 ; 学科德育 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年01期 第12-15页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]李苗苗，. 巧用中国科学家故事，渗透生物学科育人理念——以沪科版“叶绿体将光能转换并储存在糖分子中”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(01): 12-15.

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