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高中生物实验教学中培养学生科学思维的策略研究

池珍

福建省三明市沙县区金沙高级中学

高中生物实验教学在培养学生科学思维方面具有重要作用。本文结合普通高中生物教科书(2019年人教版)，探讨了如何通过创新的实验设计和有效的教学策略，促进学生科学思维的全面发展。以“生物光合作用和细胞分裂实验”为例，分析了实验如何帮助学生深入理解生物学科概念、提升实验操作技能及推理能力。研究表明，通过科学实验，学生不仅能够掌握知识，更能培养批判性思维和科学探究能力。
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【栏　目】 实验探究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物 ; 实验教学 ; 科学思维 ; 生物光合作用 ; 细胞分裂 ;
【出　处】 《高考》2024年26期 第117-119页 （共3页）

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高考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]池珍，. 高中生物实验教学中培养学生科学思维的策略研究[J]. 高考 . 2024(26): 117-119.

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《高中生物实验教学中培养学生科学思维的策略研究》

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