基于新高考背景的高中英语读后续写有效教学措施分析
朱泓燕
新高考改革工作的深入推进对高中英语读后续写提出了新要求，促使教师开始重新审视英语教学方向，并尝试重点探索英语读后续写教学改革措施，旨在能全面凸显读后续写教学特色，促进学生对英语知识深度学习，有效提高学生应对高考读后续写类型题目的能力。本文从新高考政策背景入手，对高中英语读后续写有效教学措施进行了深度分析和探究，从创设教学情境形成读后续写语境衔接、解析阅读语篇把握读后续写主题关联、设计读写任务做好读后续写思维训练、组织专题训练提高读后续写解题能力、改革读写评改引发读后续写综合反思角度提出了打造高中英语高效课堂的建议，希望能为教师改革教学活动提供良好支撑，保障英语读后续写教学活动创新实施。
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