跨学科融合在高中音乐教育中的应用研究
陶彧
近年来，教育理论与实践均指出，跨学科融合能够促进知识的整合与迁移，帮助学生建立更广泛的知识联系，增强学生的问题解决能力和批判性思维。在音乐教育中融入其他学科元素，如语文、历史、科学乃至信息技术，不仅能够深化学生对音乐作品的理解与欣赏，还能激发他们的创意潜能，提升学生的技术运用能力，从而在多维度上促进学生的个人成长。本研究旨在探讨跨学科融合在高中音乐教育中的具体应用与实践，期望研究成果可以为教育决策者、一线教师及研究人员提供可操作的指导与参考。
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